• • Riprende il laboratorio permanente del teatro dallarmadio:

Il corso di teatro comincerà l'ultimo martedì del mese di
ottobre, o il mercoledì, secondo le esigenze dei Partecipanti.
Gli otto incontri orientativi iniziali (2 mesi) che si terranno
a cura del teatro dallarmadio presso la scuola di via dei Partigiani a
Pirri, di fronte alla Biblioteca Is Bingias, saranno orientativi per noi, e serviranno per fare una selezione.
A gennaio continueranno il corso solo alcuni fra coloro che hanno fatto la propedeutica, per approdare alla prova finale che si terrà fra maggio e giugno.
Queste alcune delle materie trattate: Dizione, articolazione, training fisico e vocale, canto, improvvisazione libera e guidata, studio di un testo e elementi di recitazione.

 

L'orario sarà o dalle 19.30 alle 21.30 o dalle 20.00 alle 22.00.

Queste alcune delle materie trattate: Elementi di dizione, articolazione, canto e musica, training fisico e vocale, improvvisazione, studio sul testo, elementi di
recitazione.

• - La scuola del teatro dallarmadio nasce a ottobre del 2005.
• - L'anno scolastico ottobre '05 - giugno '06, conta una media di 35 allievi divisi in due gruppi di lavoro.
• - I due gruppi erano eterogenei e vantano la presenza di allievi di tutte le età.
• - A settembre i due gruppi si uniscono per lavorare al progetto scenico "ER-RARUM-NATURA".
• - Il 3 dicembre 2006, ER-RARUM NATURA vince il primo premio, in exequo con Rossella Dassu, della prima edizione dei corti teatrali dei cadadie teatro.
• -Nel dicembre 2007 partecipano alla seconda edizione di teatro in corto con II re è triste.

La didattica della scuola di teatro.

La scuola del teatro dallarmadio nasce come mezzo sociale alternativo, un modo diverso di stare in gruppo, di riscoprire un modo altro di stare insieme che è ormai perduto, un luogo di confronto e di ri-scoperta delle proprie potenzialità creative, attraverso una disciplina rigorosa ma ludica, diversificata e non imposta, che tiene conto della ricchezza delle molteplicità espressive dei singoli allievi. Un percorso, quindi, che vale più di ogni narcisistico e vuoto desiderio di apparire, un viaggio che non ha l'ansia indotta di arrivare.
E' un laboratorio, una fucina, un crogiuolo di forze, un luogo per sperimentare con naturale lentezza l'arte atavica del teatro, inteso come istintivo desiderio di raccontare, ripercorrere, rivivere, richiamare. Non è certo un caso che la scuola pubblica senta sempre più forte la necessità di integrare le attività teatrali all'interno della propria didattica .
Le discipline all'interno della scuola sono molteplici e provengono dall'esperienza maturata negli anni sia nella formazione artistica (* vedi curriculum Fabio Marceddu e Antonello Murgia ), sia nell'esperienza pluriennale di formatori in strutture pubbliche e private. Il nucleo centrale è la convivenza e l'unione di due "mondi teatrali" che hanno saputo integrarsi e interagire, di una forte valenza musicale, essendo la recitazione stessa, una forma di musica.
Da noi il teatro si impara facendolo.
Una frase di Peter Brook ci ha sempre illuminato il cammino: non pensare a quello che devi fare, fallo.